Тема:   Freizeit und Erholung

Unsere Hobbys

М е т а:

• практична: ввести та активізувати лексику за темою, розширити діапазон вживання лексики та навчити вживати її в нових мовленнєвих ситуаціях, удосконалювати навички говоріння, читання і письма;

• освітня: сприяти закріпленню набутих знань, поглибленню відомостей про мову, збагаченню й активізації словника учня;

• розвивальна: розвивати комунікативні вміння і навички учнів, вербальне мислення, уяву;

• виховна: виховувати інтерес до цікавого і корисного заняття у вільний час.

Обладнання:   малюнки, аудіозапис, роздавальний  матеріал, комп’ютер (слайди).

 

Перебіг уроку

І. Оголошення теми, мети уроку.

L. Das Thema unserer Stunde lautet „Unser Hobbys“. Wir sprechen darüber, was für Hobbys  wir haben. Da werden wir Lexik lernen, Übungen machen, Texte, Dialoge lesen und bilden.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Фонетична зарядка  (Mundgymnastik).

L. Hört zu und sprecht nach.

Meine Freunde spielen gern,

Treiben Sport und sehen fern,

Gehen schwimmen, tanzen, skaten,

Sammeln Bilder, Etiketten,

Reisen, wandern, fahren Rad,

Weil fast jeder Hobbys hat.

Учитель відпрацьовує короткі та довгі голосні  звуки.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання.

Учитель перевіряє твори учнів про проведення вільного часу.

ІY. Мотивація навчальної діяльності.

L. Kinder! Habt ihr viele Hobbys? Habt ihr Zeit für Hobbys? Welche Hobbys sind besonders interessant?

Was passt zusammen? Verbindet!

Comics	sammeln
Bilder	surfen
ins Theater	lesen
Gitarre	gehen
im Internet	gehen
ins Kino	spielen

Y. Опрацювання нового матеріалу.

Уведення нової лексики.

Das  Inline – Skaten, joggen, reiten, faulenzen, das Mountainbiking, surfen, wandern, Interesse haben an (Dat.), Poster  sammeln.

Учитель показує малюнки або слайди.

   

     

   

Учні складають свої речення і записують нові слова у словник. Перевіряється правильність читання.

Активізація лексичного матеріалу.

Was passt zusammen? Verbindet.

1. Mein Hobby ist Tennis.
2. Ihr Hobby ist Fernsehen.
3. Dein Hobby ist die Wanderung.
4. Ich bin ein leidenschaftlicher Gartenfreund.
5. Mein Hobby ist die Blumenzucht.

1. Du besuchst gern andere Staaten und Städte.
2. Ich habe sehr schöne Tulpen.
3. Er verbringt seine Zeit auf der Datsche.
4. Ich spiele schon 5 Jahre Tennis.
5. Sie sieht sich am liebsten die Sportsendungen an.

Вдосконалення навичок читання.

Lies den Text  und ergänze die Lücken mit passenden Wörtern aus dem Kasten.

Fernsehen, tanzen, Klavier, Kamera, Spanisch, sammeln, lecker,Wald, Interesse, treiben, singen, Bücherlesen

Lena sucht ein Hobby

Alle Lenas Mitschüler haben verschiedene Interessen. Lena will sich auch ein Hobby finden.

Lena sitzt in ihrem Zimmer und denkt: «Kurt und Michael______ ⁽¹⁾

Automodelle. Tanja sammelt Sticker und Comicbücher. Gabi sammelt Murmeln. Ich habe aber kein _______         ⁽²⁾ an Sammeln. Tina spielt _________⁽³⁾.

Aber da muss ich viel üben. Karl spielt gern Basketball. Sport______ ⁽⁴⁾ ist aber sehr anstrengend (важко). Max wandert im_______⁽⁵⁾ und sammelt gern Pilze und Beeren. Das finde ich aber blöd. Inge liest sehr gern.

Aber ich finde__ ______⁽⁶⁾ langweilig. Svenja tanzt sehr gut. Sie besucht dreimal in der Woche einen Tanzkurs. Leider kann ich nicht     _______⁽⁷⁾. Und für das Training braucht man viel Zeit. Vera und Hanna _______⁽⁸⁾ im Chor. Aber ich habe kein Talent dafür. Karin fotografiert gern. Aber ich habe keine _____⁽⁹⁾. Sabine kocht gut. Ihre Speisen sind sehr ____⁽¹⁰⁾. Das finde ich aber nicht interessant. Sven hat Interesse an Fremdsprachen. Er lernt Englisch und _________________ ⁽¹¹⁾. Das ist doch sehr schwer. Oh, ich habe eine tolle Idee. Mein Hobby wird faulenzen. Ich kann den ganzen Tag auf dem Sofa liegen und_________ __⁽¹²⁾. Oder ich kann auch Computer spielen. Das ist ja cool! Jetzt habe ich auch ein Hobby wie alle anderen.»

Удосконалення навичок письма.

Antworte kurz  auf die Fragen zum Text im Lehrbuch.

1. Was sammelt Tanja? Sticker und Comicbücher.
2. Was sammeln Kurz  und Michael? ________________________________.
3. Was sammelt Gabi? ___________________________________________.
4. Welchen Sport macht Karl?_____________________________________.
5. Welches Musikinstrument spielt Tina? ____________________________.
6. Was besuch Svenja­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­?___________________________________________.
7. Welche Fremdsprachen lernt Sven? _______________________________.
8. Welches Hobby möchte Lena haben?______________________________.

Удосконалення навичок усного мовлення.

a) Sprecht in der Klasse über eure Hobbys und Interessen. Notiert  in kurzen  Sätzen, was ihr von euren Mitschülerinnen und Mitschülern erfahren habt.

Muster: Anna sammelt Poster. Dima spielt Fußball.

b) Spielt Dialoge  vor:

Gebraucht die Fragen.

1) Welche Hobbys hast du?

2) Was machst du gern?

3) Was machst du nicht gern?

4) Was machst du lieber, am liebsten?

c) Was machst du in deiner Freizeit? Ergänze die Sätze.

Am Montag ...

Am Dienstag ...

Am Mittwoch ...

Am Donnerstag ...

Am Freitag ...

Am Samstag ...

Am Sonntag ...

YІ. Підсумок уроку.

L. Unsere Zeit ist  um. Es freut mich, dass wir in der Stunde eine gute Arbeit geleistet haben.

Виставлення оцінок.

YІІ. Інструктаж домашнього завдання.

Schreibe über deine Interessen.

 

Тема:   Freizeit und Erholung.

Nach der Schule

М е т а:

• практична: ввести нові лексичні одиниці та закріплювати їх, удосконалювати навички усного мовлення з опорою на наочність на рівні речення і діалогу;

• освітня: поглиблювати словниковий запас учнів за темою, поглиблювати знання з Perfekt;

• розвивальна: розвивати уміння працювати у різних режимах навчання і контролю, ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, розвивати навички аудіювання;

• виховна: виховувати вміння захоплюватися різними видами діяльності.

Обладнання:  малюнки, аудіозапис, роздавальний матеріал, слайди.

Перебіг уроку

І. Оголошення теми, мети уроку.

L. Das Thema unserer Stunde lautet „Nach der Schule“. Wir sprechen darüber, was wir nach der Schule machen.

Da werden wir Lexik lernen, Übungen machen, Dialoge lesen und Perfekt lernen.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Фонетична зарядка  (Mundgymnastik).

Höre die Sprichwörter und sprich nach. Wie verstehst du die Sprichwörter?

Nach getaner Arbeit ist gut ruhen.

Erst mach deń Sach, dann trink und lach.

Erst die Arbeit, dann das Vergnügen.

Erst die Arbeit, dann das Spiel, nach der Reise kommt das Ziel.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Sprecht zu zweit über eure Freizeit. Die Fragen helfen euch.

Wann hast du frei?

Wie viele Stunden am Tage hast du frei?

Hast du am Samstag und Sonntag Freizeit?

Was machst du am Samstag und Sonntag?

Was machst du in der Freizeit?

Hast du ein Hobby?

Wie viel Zeit  widmest du deinem Hobby?

ІY. Перевірка домашнього завдання.

Учні зачитують твори про свої хобі.

Y. Опрацювання нового матеріалу.

Уведення нової лексики та граматики.

Auf Party kommen, Freunde besuchen, offiziell, die AG, fit, verliebt, müde, cool, das Programm, langweilig, die Uhrzeit, ein bisschen, der Chor, der Kurs, die Band.

Неправильні дієслова мають у Perfekt такі форми:

	Singular	Plural
1 Person	ich habe geholfen / bin aufgestanden	ich haben geholfen / sind aufgestanden
2 Person	du hast geholfen / bist aufgestanden	ihr habt geholfen / seid aufgestanden
3 Person	er/sie/es hat geholfen / ist aufgestanden	sie/Sie haben geholfen / sind aufgestanden

     

    

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Учитель показує малюнки або слайди і за допомогою таблиці пояснює Perfekt неправильних дієслів. Учні складають свої речення і записують нові слова у словник. Перевіряється правильність читання.

Liebe Freunde, nehmt eure Vokabelhefte. Schreibt die Wörter richtig um. Nehmt eure Hefte, schreibt die Tabelle richtig auf.

Активізація лексичного та граматичного матеріалу.

Schreibt die Partizipien mit den Infinitiven

ge-
-mal-	-(e)t	-trunk-	-en
-arbeit-		-stand-
-lern-		-komm-
-spiel-		-schlaf-
-putz-		-gang-
-antwort-		-wasch-
-mach-		-les-

Machen-gemacht .................................................................................................

Bilde jetzt 5 Sätze mit den Wörtern. Тепер склади 5 речень зі словами.

Удосконалення  навичок читання.

Lest das Programm in der Schule

1. Theater-AG

Stars von Zeppelinschule-Theater-AG! Am Donnerstag um 16 Uhr spielen wir Theater!

2. Lern-AG

Lernen macht Spaß! Wir lernen viele Tipps uns Lernstrategien am Montag um 15 Uhr bei der Lern-AG!

3. Big Band         

Am Freitag um 18 Uhr gibt es coole Musik und viel Spaß in der Big Band! Langeweite — NEIN! Musik — JA!

4. Chor

Mit Musik ist es nie langweilig! Am Dienstag um 18 Uhr singen wir im Chor! Auf dem Programm steht “Sister Act!”

5. Zeitungs-AG                                                 

Schreibst du gern? Dann bist du hier richtig! Die Redaktion der Schulzeitung arbeitet am Mittwoch um 16:30 Uhr im Computerraum.

 

 

 

Удосконалення  навичок аудіювання.

Mummeriere  die Sätze für einen Dialog. Höre dann die CD zur Kontrolle.

 

 

 

 

Удосконалення  навичок письма.

I. Schreibt fünf kleine Dialoge in eure Hefte.

• Wir gehen ins Schwimmbad. Kommst du mit? Hallo, Uwe. Spielst du mit?

•  Ich mache jetzt den Fernseher aus. Ja, ich mache mein Buch schon zu.|

•  Ah ja, ich möchte gern hingehen. Hast du schon Karten?

•  He! Du kannst doch nicht einfach den Fernseher ausmachen!

• Nein, ich kann nicht  mitkommen.

• Bitte, die Bücher zusammen. Klaus was ist  denn?

• Heute ist das Spiel Bayern München – Real Madrid. Gehen wir hin?

• Nen, ich darf nicht mitspielen. Meine Tante ist hier.

YІ. Підсумок уроку.

L. Die Zeit ist im Nu verlaufen. Unsere Stunde geht langsam zu Ende. Hat euch die heutige Stunde gut gefallen? Was hat euch gut gefallen? Was hat euch nicht so gut gefallen? Ihr habt heute fleißig gearbeitet aber ohne Hausaufgabe geht es nicht.

Die Noten...

YІІ. Інструктаж домашнього завдання.

L. Schreibt die Hausaufgabe auf!

Für das nächste Mal  habt ihr Wörter und Grammatik zu lernen.